Hoi!

Doorheen verschillende kunsdomeinen ga ik op zoek naar boeiende weetjes die ik graag met jullie deel.
Welkom op mijn blog!

dinsdag 22 mei 2012

Dansen vanuit Mondriaan


Beschouw eerst het werk van de kunstenaar

Kijk naar een van de schilderijen van Piet Mondriaan (Amersfoort, 1872 – New York, 1944) als naar een grote stad gezien vanuit de lucht. Mondriaan liet zich namelijk inspireren door het strakke stratenplan van New York. Wat kan je dan zien? De kleine vakjes zouden autootjes kunnen zijn, de grote vakken flatgebouwen en de lijnen straten.


Maak met kleefband een volledige plattegrond met wegen, straten, hoeken, kruispunten, vertrekpunten, eindpunten,..

Om nog even terug te blikken op onze stage periode, werk ik nog eens rond het thema stad.



Aan de hand van een spelvorm verkennen we de stad: lopen op lijnen

Hoe wandelen mensen in de stad? We onderzoeken de verschillende manieren van wandelen (statig, dromerig, snel, opgejaagd, rustig, ..)

Welke personages komen we allemaal tegen in de stad?

(rijke mensen, daklozen, dieven, oude mensen, kinderen, families, vrienden, ..)



De lln kiezen een personage en verkennen de stad, de plattegrond die ze daarnet gemaakt hebben verkennen ze nu.

Nu moeten ze ook rekening houden met verschillende lagen: laag/ midden/ hoog.

Dit wil zeggen dat ze hun bewegingen op verschillende hoogten moeten uitvoeren. Zowel dicht tegen de grond, op heup hoogte, als heel hoog je lichaam strekken.



Nu gaan we dansen op de lijnen. (voorzie een passend lied, met veel ritme) We starten al wandelend, en we gebruiken de verschillende lagen. We wandelen in de stad bij een vertrekpunt, als we willen kunnen we er uitwandelen in een eindpunt.



Eindopdracht: laat alle lln op het ritme van de muziek wandelen op de stadslijnen. De lln kiezen zelf wanneer ze opkomen of afgaan. De lln improviseren enkele houdingen, bewegingen, manieren van wandelen.

Gebruik verschillende houdingen/ verschillende snelheid/ en verander op elk kruispunt van ruimte laag.

kracht in dans: Rosas

http://www.youtube.com/watch?v=oQCTbCcSxis

Bespreking:   ROSAS DANST ROSAS

Bouwstenen: herhaling, ritme, spanning

Deze film kan de aanleiding zijn om met de klas zelf een dansstuk te maken

- zit in een kring op een stoel. Verzin klassikaal 6 bewegingen

- maak een dansstuk en verwerk hierin de bewegingen

- doet hetzelfde maar dit maal op muziek

- maak nu per groepje een dansstuk, gebruik hier maximum 4 bewegingen

- gebruik herhaling, ritme, spanning en de vier bewegingen

schimmenspel

Dit filmpje kun je gebruiken als kunstbeschouwing bij een drama- les: schimmenspel/ figurentheater
PILOBOLUS:


Het is ook interessant om tijdens een schimmenspel schaduwen met onze handen te maken. Op deze site leer je hoe je enkele figuren met je handen kunt maken.
http://www.schimmenspel.nl/handschaduwbeelden.htm

gedichten machine

http://www.pur-plex.nl/cogedichten/gedichtenmachine.html 
Dichtvormen staan er duidelijk uitgelegd.
Veel voorbeelden,
Zelfs een zoek machine om woorden te zoeken die rijmen op jouw woord. Dit vind je onder de titel: rijmhulp. (onder de categorie: zelf een gedicht schrijven).
Als je ook gewoonweg op rijmwoorden klikt, dan opent er een andere webpagina, met een rijmwoordenboek.
Als ik bv een rijmwoord op 'leuk' zoek, zijn dit de resultaten:


aderbreukafbreukbanbreuk
bankbreukbeenbreukbeuk
bijbelspreukbotbreukbreuk
buikbreukdeukdijbreuk
dijkbreukdraadbreukdwarsbeuk
echtbreukeedbreukerfvredebreuk
gasreukgebeukgedenkspreuk
geneukhaagbeukhagebeuk
hartbreukhersenbreukhuisvredebreuk
inbeukinbreukindeuk
jeukkalenderspreukkenspreuk
kernspreukkettingbreukkontraktbreuk
kreukkruisbeukkwelspreuk
langsbreukleenbreukleenspreuk
lendebreuklichtbeukliesbreuk
lijfreuklijfspreuklittekenbreuk
lokaalvredebreuklosbeukmachtspreuk
machtsspreukmastbeukmeuk
middenbeukmuskusreuknavelbreuk
netbreukneukorakelspreuk
pareerbreukpensioenbreukpeuk
rechtsspreukreukribbebreuk
runenspreukschedelbreukscheuk
schipbreuksigarepeuksigarettenpeuk
sigarettepeukslagaderbreuksleutelbeenbreuk
spleetbreuksplinterbreukspreuk
stambreuksteenbeukstembreuk
stijlbreuktabaksreuktoverspreuk
trendbreuktreurbeuktrouwbreuk
uitdeukverbondsbreukverkreuk
verneukviespeukvredebreuk
vuilpeukwapenspreukwaterbreuk
wolkbreukwonderspreukwoordbreuk
zakbreukzedenspreukzeispreuk
zijbeukzilverbeukzinspreuk

Rijmwoord:

Tip
Als een woord niet gevonden wordt, zoek dan naar een ander of
eenvoudiger woord met dezelfde eindklank, bijvoorbeeld:
koeskoes in plaats van cous-cous, of
fles in plaats van automatiseringsproces

Op deze site kunnen leerlingen inspiratie vinden voor woorden waarop ze moeten rijmen: http://www.rijmwoorden.nl/rijm.pl?woord=leuk 

Ernie schrijft een gedicht

http://www.youtube.com/watch?v=lDwuhfTfA0c

Toffe insteek om een gedichten- les mee in te leiden, vooral in het lager onderwijs.

maandag 21 mei 2012

Licht festival

http://www.youtube.com/watch?v=Myr0xiODN7A&feature=related

Muziek: Dit filmpje kan je als inleiding gebruiken als je een gebouw wilt gebruiken voor muziekpartituur.


Drama, Beeld: Je kunt het ook als inleiding gebruiken bij het tot leven wekken van gebouwen, het personaliseren van een gebouw
Hundertwasser kan hierbij gelinkt worden.

Op welk dier lijk ik?

Vertrekken vanuit onze identiteit, dit linken met de karaktereigenschappen van een dier.

We kunnen werken met drama, woord, beeld en fotografie


Drama
Axenroos: De axenroos is een manier om de gedragingen van mensen te ordenen. Elk dier staat voor een bepaald gedrag van een mens.  
we hebben 10 dieren, elke leerling krijgt twee dieren. Niemand weet van elkaar welk dier ze hebben. De leerlingen lezen de beschrijving van hun dier. Ze proberen zich in de rol in te leven.
Twee leerlingen, met elke een eigen rol, proberen een dialoog met elkaar te voeren. Het is belangrijk dat de kenmerken van het dier duidelijk worden.

De situatie waarin ze spelen is: het is september, een eerste schooldag en de twee leerlingen ontmoeten elkaar voor het eerst op de speelplaats.
De leerlingen improviseren want ze weten niet welke rol de andere speelt. Ze proberen zo goed mogelijk, volgens hun rol, op elkaar in te spelen.

De andere leerlingen raden welke dieren ze speelden. De twee spelers geven uitleg over de kenmerken van hun dier. Iedereen zal twee keer aan bod komen, in het totaal zien we 10 dieren- kenmerken.
Uit deze oefening halen de leerlingen inspiratie om voor zichzelf te bepalen welk dier het best bij hun persoonlijkheid past.
Fotografie: Ze nemen een foto van elkaar. De leerlingen nemen de houding van hun dier aan.
Beeld, Collage: de leerlingen zoeken een afbeelding van hun dierenhoofd, ze knippen het uit en plakken het op hun hoofd. = hun dierlijk zelfportret.
Indien mogelijk kiezen de leerlingen of ze het hoofd zelf zullen schilderen, tekenen,.. of als ze het afdrukken en uitknippen.
woord: maak een gedicht, geïnspireerd op hun dierlijk zelfportret. (kies een bijhorende dichtvorm)